按照学校党委工作的总体安排，现将两年来作为总支书记的履职情况向各位汇报一下。

一、工作总结

时刻警醒自己，树立“服务为先、师生为本”的工作理念，恪守“正直做人、踏实做事”的工作准则，摆正位置，团结班子成员，认真履职，勤政廉政，两年来较为圆满的完成了各项工作。

第一，常规工作不懈怠

学院总支做好上级党组织和师生党员之间承上启下的桥梁纽带，严格执行学校党委各项工作安排，做到“四不”，即不讲条件，不搞特殊，不打折扣、不行拖延。充分发扬党内民主，2014年5月顺利召开学院第九次党员大会，圆满完成换届工作；推进党政共同负责制，通常情况下每两周召开一次党政联席工作会，积极探索符合学院实际的二级学院管理模式；认真开展组织生活会、“三会一课”；深入开展服务型党组织创建活动，激发基层党组织的活力与战斗力；党员发展坚持标准，严格程序，确保发展质量，两年共发展教工党员2人，学生党员55人；党员活动常态化、创新化，党员活动质量高、效果好。

第二，服务师生不余力

除常规工作外，学院总支一直致力于“1234”党务工作模式的构建，即“一个中心，两个机制，三个模块，四个工程”。以党支部工作为突破重点，以服务师生为根本准则，充分发挥基层党组织的政治核心和战斗堡垒作用。管理层面：通过学院已经实施的党员承诺制以及各项管理制度，继续加强对党员的管理和教育，面向预备党员，严格执行预备党员谈话机制、建立预备党员承诺制、完善预备党员考核机制。在全院党员中设置党员“先锋岗”14个，建立党员服务站2个。活动层面：以重大活动为契机，培养党员的爱国、爱校热情。坚持开展“党员对话日”活动，针对学生党员、入党积极分子、毕业生、新生四个层面开展“书记恳谈会”，做到“问需于生”；针对教工党员开展“幸福随手拍”、“为党工作，健身先行”、“纪律准则网络答题”等大家认可的、有吸引力的、有特色的党员活动。两年来开展教工党员活动13次，最大限度激发教工党员参与热情，消除教师心中党务工作流于形式、简单过场的错误印迹；依托“特殊支部”搭建师生党员互动平台，将理论学习与专业学习有机结合，发挥专业教师在思想政治教育工作中的特殊效能，借助学生的正能量，鞭策教师自身师德完善。

第三，凝心聚力促和谐

以创新活动为载体，分层次开展特色党员活动，学院组建学校首支“青年教师志愿者服务队”，现有21名成员，占学院教工总数52.5%，利用学科优势向中小学开展志愿服务，并以此为载体有效开展青年教工的思想政治工作；通过党总支自上而下三个层面的“书记恳谈会”，与积极分子、新党员、毕业生党员零距离交流，使学生真切感到组织关怀的同时，明晰个人奋斗目标；庄严的“入党宣誓挂牌”活动，请专业教师为新入党同学佩戴标识，让学生党员倍感荣光。以工会活动为抓手，组建教工健康俱乐部，开展丰富多彩的文体活动。以学校大型教工体育赛事为契机，组织教工积极参与，全年活动参与量为85%，参与人员占教工总数75%。为克服时间分散与个性化需求带来的矛盾，分类别组建健康俱乐部，教师通过自己感兴趣的文体项目自由组合，开展针对性活动，减轻教师工作压力，丰富文化生活。

第四，创新工作促发展

结合实际，不断创新思想教育的内容、形式和方法。为突出思想政治工作的针对性和实效性，采取多种形式组织党员认真学习党的会议精神；在活动中引入支部竞赛、全年党务活动积分、支部活动项目化管理等活动模式。在全体党员中开展了共产党员“奉献”活动。通过开展系列活动，一方面使广大党员时刻牢记自己是一名共产党员，增强共产党员的荣誉感和责任感，激发党员保持先进性的内在动力，激励党员时时做到吃苦在前，享受在后。发挥党员在党组织和群众之间的桥梁纽带作用，处处成为团结和带领广大员工前进的骨干。另一方面，将每个党员置于师生的监督之下，强化党员自律意识、标杆意识、奉献意识，增强共产党员的荣誉感和责任感，维护党的形象，进一步激发党员同志的工作干劲和工作热情，充分发挥模范带头作用。通过“党员好事 ”、“奉献家园”等主题实践活动教育党员、塑造党员，坚持党课学员主题实践与党支部主题实践相结合，引导学生党员参与“创先争优”活动。两年来，我院先后组织学生党员10余次深入到各种场所，进行爱心帮扶、爱心支教、社会实践、义务劳动，提高学生党员和学生入党积极分子的服务意识和大局观念。

二、存在的问题及下一步打算

2015年的工作已接近尾声，在广泛征求意见的基础上，深刻反思自己，梳理出存在的主要问题和整改的思路如下：

（一）个人理论学习不系统、不深入，理论修养不够

个人在理论学习中，无论是学院总体层面上的，还是独立领域中的，都存在学的不深不透的情况，缺乏深入系统的调研，尤其是扎堆的集体学习，也曾抱怨和开小差。

下一步会突出强化学习的系统性，提高理论修养。在进一步提高政治理论水平上下功夫，通过深入的思考，不断提高思想政治素质，用科学的理论指导工作实践。会向其他领导班子成员学习，尤其是学术研究态度和治学态度上，严格要求自己。

（二）个人工作中，谋事不实，缺乏工作魄力

作为年轻干部，开展工作过程中有瞻前顾后的工作疑虑，具体工作中缺少工作魄力，存在为民用权不实的现象。在遇到工作时，总是存在畏难情绪，实则是个人工作中存在懈怠情绪和缺少开拓创新精神的反映。

下一步在工作中会坚决排除畏难情绪，积极主动地开展工作，提高处理和解决复杂问题的能力。工作中凸显党务工作实效性，每一次专项活动前加强调研和意见收集，活动后注重问效调研。充分发挥总支各位委员的作用，做到活动前研究充分，活动后集体问效。

（三）党务工作务实度有待提升，缺乏个人工作问效

个人分管的党务工作开展过程中还存在形式化痕迹，一些活动只是按照学校最低标准完成，活动开展只强调完成任务，忽略活动本身是否起到实效。

下一步学院的党务工作一定更加紧密的结合学院的实际情况，每项工作开展前都要深入系统的调研，班子集思广益，绝不把上级党组织布置的任务作为简单的工作目标，规定时间内认真完成的基础上，以师生需求、师生思想引领为主线，扎实开展各项工作，有效落实。

（四）对学生情况深入了解不足，解决问题力度不够

作为新接管的学生工作，开展“一线调查”还不够深入。工作中，还存在依赖学生工作经验开展对学生工作的指导，交流多基于座谈会、活动策划等层面，与学生尤其是普通学生面对面、一对一的交流还不够。“一线”调查没有常态化，个别时候还存在蜻蜓点水、敷衍了事的情况。

下一步要在更深、更广的层面更加全面的深入学生，尤其是要更多关注不善于交流的学生，为他们排忧解难。从本学期开始，以学院正在进行的“教管学管”联动机制为依托，充分发挥学管系统积极性，每日亲自查课一次，每周深入课堂一次，每月召开书记恳谈会一次。同时，面向不同群体，开展不同层面的交流活动：面对新生有书记恳谈会；面对二年级学生有积极分子培训会；面对三年级学生有就业能力提升实践指导；面对大四学生召开毕业指导和面试培训，力求做到学生工作全覆盖、无死角。继续积极搭建师生互动平台，从新生入学的学业导师到老生中设立教师观察员；从师生跨越党支部建立到师生共同开展的特色党日活动；从教师为新党员挂牌到学生为教师颁奖，完善学院的师生党员对话制度；构建师生互融，师生共建的党务工作全新局面。

年终岁末，些许成绩从未让我有丝毫窃喜，深知自己还存在许多不足，需进一步改正和完善。学校面临新发展，重重困难中蕴含新机遇，我应倍加努力与母校共进退。